中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）日前，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學馬克思主義學院主辦學習貫徹黨的二十大精神暨社會實踐課程《中國近代史綱要》建設交流研討會，邀請來自北京大學、中國人民大學、北京航空航天大學、北京外國語大學等高校的學者通過線上方式共同研討將黨的二十大精神迅速融入課程建設。

對外經(jīng)貿(mào)大學校長夏文斌表示，思政課要從理論、實踐兩個層面系統(tǒng)學習貫徹黨的二十大精神、發(fā)揮立德樹人的關鍵作用。首先要深入學習、深刻領會黨的二十大精神，特別是黨的二十大報告提出的許多新觀點新論斷新思想，如“以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興”“新時代中國特色社會主義思想方法論”等。二是要及時推進黨的二十大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的“三進”工作。使學生們知其然更知其所以然，從黨的方針政策背后領悟馬克思主義真理的智慧和力量。三是推進“大思政課”建設需要打通不同學科、不同行業(yè)、不同人員的邊界，以達到系統(tǒng)育人工程的效果，為培養(yǎng)德智體美勞發(fā)展的社會主義建設者和接班人形成強大合力。

研討會上，針對對外經(jīng)貿(mào)大學教授劉建萍負責的課程“中國近現(xiàn)代史綱要”，北京外國語大學馬克思主義學院院長、北京高教學會中國近現(xiàn)代史研究會副理事長韓強提出，要在“講道理”和“講故事”相結(jié)合中講好思政課。中國人民大學黨史黨建學院馬克思主義中國化研究所所長王海軍教授探討了大歷史觀視閾下的“綱要”課教學方法。

中國政法大學馬克思主義學院副院長，黃東教授從教學法入手，提出將黨的二十大精神融入“綱要”課教學時，應注重教學邏輯、教學布局和教學方法的有機統(tǒng)一。北京航空航天大學馬克思主義學院副教授、北京高教學會中國近現(xiàn)代史研究會秘書長張樹煥從歷史研究的史觀、史法、史料三個要素出發(fā)，闡述了黨的二十大精神融入“綱要”課教學的三個維度。